2011年，教育部提出「补习教育法修正草案」中限制补习班招收6岁以下的幼儿，因各界歧见过大而遭到行政院驳回，但已引起家长们的关注；今年8月底，行政院通过了同一条法案，将来孩子学习才艺，将有其课程进行方式的限制，让宝贝坐在教室内以传统听课方式传授的才艺课程，将可能从此消声匿迹。
幼儿上补习班 将仅限艺能才艺
中广即时新闻／记者李雅媛
为了提升儿童的竞争力，许多家长会让小孩从幼儿时就开始补习才艺和外语等课程，未来将被禁止。为了维护儿童的身心发展，行政院今天通过「补习教育法修正草案」，规定补习班如果招收未满6岁的幼儿，课程内容将仅限以「有助幼儿身体律动和艺术才能」为范围
「补习教育法修正草案」，规定补习班如果招收未满6岁的幼儿，课程内容将仅限有助幼儿身体律动和艺术才能为范围，并且以活动及实作的方式进行草案条文也规定，有关身体律动、艺术才能的范围及认定基准、上课方式、时数等规定，交由教育部定之。（2013/8/29）
法案通过后，舆论沸沸扬扬，不少新闻在报导此法案的同时，传递了补教业者、家长们的关切；爸妈们担心的是，孩子就此之后失去了探索、学习的机会，错过幼年像海绵般的学习时期后，便无法立定志向或是学习关键技能。但，培养兴趣的时机真的错过就不再了吗？
台北市立大学幼儿教育学系助理教授卢雯月举出了自己的女儿学钢琴的例子──女儿在小学二年级时，父亲基于「学音乐有助于情绪更加稳定」的理由，让女儿开始学习钢琴，但年纪尚小的孩子对于具备高学历背景老师较严谨的上课方式并不习惯、学一阵子想放弃，卢雯月助理教授和丈夫决定顺其自然，没有逼迫孩子继续学习。过了一、两年后，卢雯月助理教授及丈夫再次询问女儿是否愿意学习钢琴，并与钢琴老师沟通，以培养弹琴兴趣为重点、不以通过钢琴考试为目标。再一次学习的女儿由于年纪增加而稳重，加上少了检定的压力，较二年级时更加主动学习，在家里也常常弹琴自娱娱人。
2011年，教育部提出「补习教育法修正草案」中限制补习班招收6岁以下的幼儿，因各界歧见过大而遭到行政院驳回，但已引起家长们的关注；今年8月底，行政院通过了同一条法案，将来孩子学习才艺，将有其课程进行方式的限制，让宝贝坐在教室内以传统听课方式传授的才艺课程，将可能从此消声匿迹。
幼儿上补习班 将仅限艺能才艺
中广即时新闻／记者李雅媛
为了提升儿童的竞争力，许多家长会让小孩从幼儿时就开始补习才艺和外语等课程，未来将被禁止。为了维护儿童的身心发展，行政院今天通过「补习教育法修正草案」，规定补习班如果招收未满6岁的幼儿，课程内容将仅限以「有助幼儿身体律动和艺术才能」为范围
「补习教育法修正草案」，规定补习班如果招收未满6岁的幼儿，课程内容将仅限有助幼儿身体律动和艺术才能为范围，并且以活动及实作的方式进行草案条文也规定，有关身体律动、艺术才能的范围及认定基准、上课方式、时数等规定，交由教育部定之。（2013/8/29）
法案通过后，舆论沸沸扬扬，不少新闻在报导此法案的同时，传递了补教业者、家长们的关切；爸妈们担心的是，孩子就此之后失去了探索、学习的机会，错过幼年像海绵般的学习时期后，便无法立定志向或是学习关键技能。但，培养兴趣的时机真的错过就不再了吗？
台北市立大学幼儿教育学系助理教授卢雯月举出了自己的女儿学钢琴的例子──女儿在小学二年级时，父亲基于「学音乐有助于情绪更加稳定」的理由，让女儿开始学习钢琴，但年纪尚小的孩子对于具备高学历背景老师较严谨的上课方式并不习惯、学一阵子想放弃，卢雯月助理教授和丈夫决定顺其自然，没有逼迫孩子继续学习。过了一、两年后，卢雯月助理教授及丈夫再次询问女儿是否愿意学习钢琴，并与钢琴老师沟通，以培养弹琴兴趣为重点、不以通过钢琴考试为目标。再一次学习的女儿由于年纪增加而稳重，加上少了检定的压力，较二年级时更加主动学习，在家里也常常弹琴自娱娱人。
标签：
