「小心！剪刀很危险，不可以拿来玩！」许多家长或许都曾心急如焚地对着孩子大声呼喊着这句话。然而，就典型的儿童发展里程碑而言，以孩子有练习使用剪刀的机会的前提下，一般在两岁半左右即会在纸上剪一个缺口，然而许多家长一定都会惊讶地说：「怎么可能让一个两岁半的孩子碰剪刀呢？」，许多孩子甚至到中班（约四至五岁）的阶段都不曾碰过剪刀，殊不知四至五岁的孩子在有接受剪刀使用练习的前提下都可能会剪圆形或正方形了呢！
「剪刀」对于许多家长而言无非是个梦靥，除了使用技巧难以教导之外，「安全考量」更是一大隐忧。诸多考量与疑虑之下，许多家长都抱持着「孩子还小，不适合练习用剪刀，等大班或国小再学就好」。然而，我们不能因此而剥夺孩子应有的学习机会，使用剪刀固然有相对较高的安全风险，但使用剪刀的危险不在于剪刀本身，而是在于「家长的疏忽」所导致，例如让孩子独自拿剪刀、缺乏机会教育、剪刀没有收在安全处等。如果大人能够「陪着」孩子一起练习使用剪刀，必然能够让孩子在安全无虞的状况下体验剪刀的使用，并随着年龄的成长而更加精熟。
「小心！剪刀很危险，不可以拿来玩！」许多家长或许都曾心急如焚地对着孩子大声呼喊着这句话。然而，就典型的儿童发展里程碑而言，以孩子有练习使用剪刀的机会的前提下，一般在两岁半左右即会在纸上剪一个缺口，然而许多家长一定都会惊讶地说：「怎么可能让一个两岁半的孩子碰剪刀呢？」，许多孩子甚至到中班（约四至五岁）的阶段都不曾碰过剪刀，殊不知四至五岁的孩子在有接受剪刀使用练习的前提下都可能会剪圆形或正方形了呢！
「剪刀」对于许多家长而言无非是个梦靥，除了使用技巧难以教导之外，「安全考量」更是一大隐忧。诸多考量与疑虑之下，许多家长都抱持着「孩子还小，不适合练习用剪刀，等大班或国小再学就好」。然而，我们不能因此而剥夺孩子应有的学习机会，使用剪刀固然有相对较高的安全风险，但使用剪刀的危险不在于剪刀本身，而是在于「家长的疏忽」所导致，例如让孩子独自拿剪刀、缺乏机会教育、剪刀没有收在安全处等。如果大人能够「陪着」孩子一起练习使用剪刀，必然能够让孩子在安全无虞的状况下体验剪刀的使用，并随着年龄的成长而更加精熟。
「小心！剪刀很危险，不可以拿来玩！」许多家长或许都曾心急如焚地对着孩子大声呼喊着这句话。然而，就典型的儿童发展里程碑而言，以孩子有练习使用剪刀的机会的前提下，一般在两岁半左右即会在纸上剪一个缺口，然而许多家长一定都会惊讶地说：「怎么可能让一个两岁半的孩子碰剪刀呢？」，许多孩子甚至到中班（约四至五岁）的阶段都不曾碰过剪刀，殊不知四至五岁的孩子在有接受剪刀使用练习的前提下都可能会剪圆形或正方形了呢！
「剪刀」对于许多家长而言无非是个梦靥，除了使用技巧难以教导之外，「安全考量」更是一大隐忧。诸多考量与疑虑之下，许多家长都抱持着「孩子还小，不适合练习用剪刀，等大班或国小再学就好」。然而，我们不能因此而剥夺孩子应有的学习机会，使用剪刀固然有相对较高的安全风险，但使用剪刀的危险不在于剪刀本身，而是在于「家长的疏忽」所导致，例如让孩子独自拿剪刀、缺乏机会教育、剪刀没有收在安全处等。如果大人能够「陪着」孩子一起练习使用剪刀，必然能够让孩子在安全无虞的状况下体验剪刀的使用，并随着年龄的成长而更加精熟。
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