亲子拓展举止计划
亲子拓展举止计划：计划一
指导思想
亲子活动经由过程亲子群体间的举止交换，促进亲情，开拓儿童的生涯范畴，让孩子正在家长的共同跟西席的指点下打仗大自然，促进西席、家长及孩子间的情感，以进步班级教导质量，加强家校间的透明度、信任度，更好天开展儿童的社会交往才能。针对我校儿童的特色，拟定以下：
举止主旨
1、为家庭供给一流的效劳跟教导指点。
2、资助家长营建家长与孩子间的交换、来往，从而增进儿童健康成长的空气。
3、进步家长迷信育儿的理念跟妙技，增进儿童的健康成长。
4、指点家长跟孩子展开有情味的亲子游戏举止，使孩子正在欢快的游戏中少身体、开心智。
列入工具：镇田小学门生及家长。
举止工夫：**月5驲下战书4面——5面30分亲子活动计划及亲子活动户外拓展锻炼计划亲子活动计划及亲子活动户外拓展锻炼计划。
亲子活动游戏：
要求：特邀家长跟门生列入意见意义接力赛跑，由本班派出家庭（父或母及孩子2人）停止意见意义跑。详细情势以下：
二年级背子跑——爸爸或妈妈把小孩背于肩上，听到发令疾速跑出，绕杆后前往换第二对家庭动身。孩子不克不及失落下，不然算失利，以快者为胜。
四年级套车接力跑——以家庭为单元，二人正在一个呼拉圈中站好，听到稍音后动身，跑的进程二人共同使劲，快捷跑完整程，换第二个家庭动身。
六年级两人三足跑——孩子的脚踝与爸爸或妈妈的脚踝绑正在一路，听哨声动身，绕杆前往，换第二对家庭动身，绑绳半途脱落者算失利，以快者为胜。
举止地址及筹备事项
二年级——地址正在篮球场，一年级正在1号篮球场（接近跑道第一个）介入家庭20组/班，二年级正在2号篮球场（接近跑道第二个）介入家庭25组/班，距离为28米。
四年级——地址正在田径场（接近主席台），三年级介入家庭20组/班，四年级15组/班
距离为50米亲子活动计划及亲子活动户外拓展锻炼计划举止计划。筹备每班一个呼啦圈。
六年级——地址正在草坪，五年级介入家庭15组/班，六年级介入家庭10组/班。距离为30米。筹备绑绳跟雪糕筒。
各名目负责人
总负责人：蒋巍
一、举止目标
1、增强跟家长接洽，取得家长的撑持，增强门生的经管。
2、经由过程本举止到达，门生亲子体验，正直门生生活态度。
3、加强门生集团认识，变更门生的积极性。
两、举止支配
1、热身举止：经由过程拍手、仰卧起坐，彼此鼓动勉励，冲破自我。
2、瞽者哑吧：经由过程肢体交换实现使命，体验感恩、责任、顾惜。
3、爱的体验：经由过程爱的体验，学会被爱、学会爱人。
4、体验交换：家长鼓动勉励门生，门生准许家长，心坎检讨配合生长。
三、举止步伐
1、约请家长：收邀请函，个体德律风约请，延误一天，得到的能够是100-200元钱，但孩子有一点变更皆是这些钱购不来的。
2、举止工夫：20xx年12月29驲 上午9面 用时：3小时
3、举止园地：教室
4、举止纪录：录相、照相
5、举止道具：床垫子、齐心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。
举止筹备
1、黑板上写上“爱的体验”
2、计算机、音响、材料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)
3、职员：李春青教员、班主任、学生会干部5人(工作人员)
4、园地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四处，中心空出来作为举止园地。
5、摄像：曾庆志 拍照：天成逆
6、约请职员：
7、 道具：眼罩、杆、垫子(门生本人带)、盆 、矿泉水瓶、用饭盆跟勺子、两张纸、呼啦圈等
8、叫子一个
9、门生脱校服
10、培训效劳职员
名目使命：让各人拍手，为家长拍手、为孩子拍手、为本人拍手。
名目流程：
1、尊重的列位家长，咱们教员跟工作人员用掌声感谢您的到来!
2、同窗们，为了谢谢怙恃的到来，用掌声抒发咱们对家长的谢意!让怙恃听到咱们的朴拙!让怙恃听到咱们的谢意!用掌声加上喊声通知您家长，我要做优异的。
3、列位家长、教员，用掌声通知孩子你们是咱们的愿望，用掌声通知孩子你们是最棒的!
4、列位家长，明天咱们一路做一次游戏、一次体验，咱们是游戏的参与者，请放下咱们的身份，恣意的投入到游戏中。咱们做的是一次体验，关闭心扉，让您的情感天然吐露。咱们是一个团队，用您的感情熏染咱们身边的人。家长是孩子的模范，你是孩子体验傍边的楷模。铺开面、高兴面，让咱们拉起脚，围成一个圈，拍一拍，揉一揉，蹦一蹦呀跳一跳看谁借放不开?
附录两：仰卧起坐 项目名称：仰卧起坐
名目使命：最大限度实现仰卧起坐，再加5个、3个，要有鼓动勉励。
名目流程：
1、先容划定规矩：
门生、家长捉住一根杆，共同完成20个(家长)、40个(门生)，对应怙恃门生按住足，不克不及实现的门生10个俯卧撑。实现后再加5个、3个，按住足的授与鼓动勉励
2、次序：门生起头 家长起头
名目交换：
1、只有尽力，仰卧起坐咱们可以做的再多几个，其他事咱们可以做的更好呢，情理是一样。
2、门生是须要鼓动勉励的不是责备，家长也是须要鼓动勉励的，孩子您做过吗?
3、不消措辞，用肢体语言鼓动勉励一下本人的孩子。
4、若是有责罚：孩子，当您犯错误时，您晓得谁正在替您受罚吗?
附录三：瞽者哑吧
项目名称：瞽者哑吧
名目使命：哑吧引诱瞽者超过阻碍。
名目流程：
1、划定规矩：家长饰演哑吧，门生饰演瞽者，单方皆不克不及措辞，哑吧用户肢体语言通知瞽者行进路线，跨过阻碍门路实现使命。
2、阻碍：包罗上凳子、跨过水盆、矿泉水瓶、饭盆等。
3、举止起头前，怙恃没有交换，分组，孩子瞽者、家长哑吧。
4、举止完毕后，家长孩子推着手，用肢体交换，正在总结领会中领会感恩。
名目收场：当咱们正在坦然入眠时，家长却正在里面忙于生存，家里俄然燃起大火，您正在大火中，双眼得到了光明，而赶回家的家长正在一遍又一遍的呼叫招呼您时，再也说不出话去。最初家长正在一个角落找到了您，此刻家长要跟您实现一次艰苦的逃生。逃生中，不准措辞……
名目交换：
1、孩子您小的时间，怙恃是如许扶着学走路的。
2、家长用肢体语言鼓动勉励一下孩子，孩子用肢体语言谢谢怙恃。
附录四：爱的体验
项目名称：爱的体验
名目使命：正在背景音乐下做主持人要求做的举措存心领会。
名目流程：
1、翟鸿燊的爱的体验
2、家长孩子相对而坐，闭上眼睛，依照主持人的要求存心来做，存心来领会。
3、全部一路做。
4、不要擦拭眼泪，让眼泪天然流淌
名目交换：
1、孩子用肢体语言谢谢怙恃。
2、家长抒发孩子您是我的愿望，也是我的自满。
3、孩子通知怙恃此后若何做。
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